|
 
- 积分
- 107660
- 威望
- 41024
- 金钱
- 6
- 阅读权限
- 130
- 性别
- 男
- 在线时间
- 3126 小时
|
北京，某校。上课铃声在校园里响出共鸣。铃声止息，所有的走廊都静悄悄。这是一所很好的学校。这是学校里一个很好的班，学生们已坐得整整齐齐。rs238848.rs.hosteurope.de, x; q7 @& w+ ~2 H
rs238848.rs.hosteurope.de9 V' g' b ^- d3 w) `1 `5 X) E" \
今天，英美教育专家要来这个班听课。他们已经来了，他们听到自己的皮鞋在教学楼宽敞的长廊里发出清晰的声响……陪同前来的还有中方教育部门的领导。大家坐定，教课的老师走进来了。rs238848.rs.hosteurope.de+ ^7 i, X& z7 {: ?( }3 R- M
8 w, h& r1 u4 I/ g: Rrs238848.rs.hosteurope.de同学们起立后坐下，老师侧立于黑板前。他的目光没有去巡视全班同学，而是望向窗外。老师的头上已有不少白发，黑板衬出他侧立的剪影……这时刻，你发现，当学生连窃窃私语都没有时，教室里也并非完全安静。
- M$ t' a. J& r2 M! y; l' n
* R& H5 B: e) p. t, R你还能听到翻动书包的声音，一支笔从谁的手上放到桌面……老师仍然侧立，望着窗外，好像在酝酿什么。就这片刻，你听到，静了，更静了，一切声音都没有了，世界静到连听课的外国专家也仿佛不存在了。
$ P I4 a, c0 V. `) D- {人在德国 社区 A' \5 A5 i2 P7 l$ B
这时，老师转过身来从容说道：“现在开始上课。”人在德国 社区# y( M j* Z/ c# w" I7 g% b* X
! [2 R$ w, ]& B5 s老师语言精练，没有废话。老师教态从容，板书时大家听到粉笔在黑板上行走的声音。板书非常漂亮，极有条理。老师提问，学生回答踊跃，而且答得相当有水平。
: I" _: F# J9 v1 N% z- q- R4 n2 T* N/ s; m8 @; ^8 y$ ~3 N
老师间或又在黑板上写出若干字。黑板上的字渐渐丰满起来，那字大小不一。有些字，老师大笔一挥划上一个圈，或一个框，或一个大三角，看起来错落有致，鳞次栉比，像一个框架图。
8 `: @7 _* X4 r" G1 T3 d
1 c0 F7 R" k: u/ u人在德国 社区整堂课，老师没有擦一下黑板，也不必学生上去擦黑板。板书上没有多余的字，写上去的就是重点，就是学生该抄到笔记本上去的。老师继续提问，学生解答仍然踊跃，仍然不乏精彩。( k. T( @4 i# b* b
rs238848.rs.hosteurope.de( P5 h7 F+ _9 L: {7 r1 k8 N
整个教学过程非常流畅。最后老师说：“今天要讲的就讲完了，同学们回去做一做课本上的习题，巩固一下。”" x4 p- r% ]; g* ~6 H
; p0 @* S0 d5 k( @rs238848.rs.hosteurope.de铃声响了。下课。整堂课无懈可击。这是一位特级教师，他露出了笑容。同学们都很高兴。陪同外国专家听课的中方教育部门的领导也很高兴。外国专家听了却说不出话来。) [( Z8 B( x) A5 Y) y. B) a3 d
t2 w+ x. a& g“或许他们也很惊叹？等到了会议室再听他们的意见吧！”中方人员想。到了会议室，我们虚心地请外国同行提意见。rs238848.rs.hosteurope.de$ C$ p& I" S2 g1 W% Z
7 {7 L* X$ Z8 t/ f% G- B
外国同行说话了，他们说：不理解。rs238848.rs.hosteurope.de% B% X K9 x- h. ?
6 v, l' W S v6 R
我们问：为什么不理解？; z6 f4 C* w( O
9 ]* B# B/ G. [3 U0 r. _ r: c他们说：学生都答得很好，看起来学生们都会了，为什么还要上这堂课？
5 X5 m2 h; t0 D. g
6 i U% b* N6 A) f; h0 ors238848.rs.hosteurope.de这个问题，把中国同行都问住了。
( Z8 s, ~- E/ V8 U6 J- {, S& Srs238848.rs.hosteurope.de人在德国 社区( N' b5 R: d* L2 y [, R2 C" O
这问题反映的就是当今欧美教育和中国教育的区别。欧美教育认为，当老师讲得非常完整、完美、无懈可击时，就把学生探索的过程取代了，而取代了探索的过程，就无异于取消了学习能力的获得。$ w$ x7 x9 |: {* o4 P5 d
: r2 R( f% Z- b& }. p. j* a所以，外国同行说，他们想看中国学生在课堂上是怎么学的，但他们只见老师不见学生，因而认为这不是一堂真正的课，而像是一堂表演课----学生在看老师表演。
6 W h. k' R2 A9 |人在德国 社区
9 x& ?2 O2 A6 ?7 ~: |可是，教学、教学，在课堂上的45分钟，难道不是老师该教得精彩、精辟吗？学生除了课堂听讲和踊跃回答问题，课外不是还有许多时间去练习和温习吗？
" K _' |2 t" g: Xrs238848.rs.hosteurope.de
$ v1 B) m1 w5 j: Z& l/ f7 f这不仅是中国教师的理念。中国家长都希望孩子能上个好学校，能遇到好老师，不就是看重老师教的水平吗？“儿子啊，你上课别说话，别做小动作，你得好好听！不好好听，你怎么能学会呢？”所有的家长都这样说。2 p; M1 a! F. v4 I- m. K
5 R5 B3 r' Z( i8 P' w
可是西方教育认为：学生上课就是要说话，要动手，要又说又动，说做并用。这是截然不同的两种方式。到底哪一种好？, A$ y; e# j* A! L
% a/ g" S; e1 z6 W8 e4 { x1 g4 E/ wrs238848.rs.hosteurope.de不要问上述教师是谁，不要问上述那堂课发生在哪里，从都市到乡村，虽然许多教师还达不到这位特级教师的水平，但此种教育方式在中国无数课堂里反复呈现。你会不会问：我们这样教，有什么不对吗？+ @; O6 ]1 }1 H% i0 ^" C
- K" I2 q+ l) ^6 J$ V+ M/ _
我选择从这堂“经典课”下笔，是想一步就写出，这已经是我们行之已久的认为很高水平的课，但就是这样的课，是需要从根本上变革的。这意味着中国要变教育，有相当广泛的现状要变，有相当艰巨的路程要走。
. j) }" y9 f- k: e! }0 {7 U2 a
1 B1 T1 C8 C6 J2 m1 X. m7 v人在德国 社区世纪中国 |
|
发表于 2007-3-8 09:45
|