3月23日报道近日，浙江大学历史系教授包伟民发出声明，要求报考他的学生“另投名师”，向社会表明其“拒招”的态度。 ; n1 o7 |0 F( A. e' ?在这份名为《告考生》的声明中，包伟民表示：“鄙校新法：自2007年起，招收硕、博士研究生，研究生与指导教师均须向校方交钱，前者称‘学费’，后者称‘助研经费’。‘助研经费’数额，按招收研究生人数多寡翻倍递增。本人近年偶承青年学子缪爱，或有投考，然因不合时宜，无力缴纳此钱，复以为此申请‘扶植’（按‘规定’每年最多‘扶植’一名），迹近干乞，君子所不为。故告考生：新法之下，难与二三才俊灯下读史，以共教学相长之乐；烦请另投名师，以免误了前程。”该声明的落款为“浙江大学历史系教师包伟民谨启”，公布日期为“2007年2月28日”。/ M' k6 R6 ], e
) n% K& }+ N1 V$ S: @2 U0 @包伟民的这一声明公开后，立刻引起各方关注。有人认为很荒谬，学生读书导师也要交钱；有人则认为很合理，可以让导师招学生量力而行，而不至于过多过滥；有人则担忧，导师出了钱以后，会不会导致师生之间出现雇佣关系合法化的倾向？而且，这笔钱会不会最终转嫁到学生头上，而在学生缴纳培养费的同时，增添更多的负担？ ! n" v7 x, u( g' A: E' v! T0 X( @* _. b# Q
导师招研究生要交“助研经费” + w1 }5 C( ?, t' N+ F 6 p5 W# q, q% S7 @! c' m; s$ R3 ]包伟民表示，他对教师向校方交钱这一做法非常不理解，这是他贴出告考生书的主要原因。“新的政策出来后，我觉得没法招生了，但有些考生已经直接考了，所以非常为难，犹豫再三，觉得还是要让考生知道，所以就写了这个告考生书，委托朋友贴在了国学论坛网等文史类考生较多的网站上”。 G! B0 O7 {7 q2 ~! ]) T
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包伟民解释，他在声明书中所提的“鄙校新法”，是指浙江大学近来制定的研究生培养机制改革方案中的某些规定。2006年，浙江大学作为全国17所试点高校之一，开始着手进行研究生制度改革，并制定了一系列方案，这些方案不仅涉及研究生奖助办法、招生制度、培养方案等，而且关系到人事制度、薪酬制度、科研经费管理制度、研究生导师选聘制度等一系列重要内容，这在很大程度上颠覆了过去执行了20多年的老制度。 8 E4 {. ] X* d6 ~, D/ X1 M3 O3 P0 q4 S9 f9 m3 ]
2006年11月10日，南京市。2007年硕士研究生报名现场确认正式拉开帷幕，考生排成长队等候现场确认。刘莉摄- b2 q* y. k# u F$ k0 x5 w
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在这些制度中，研究生收费一项曾经备受关注，但由于新制度还有待于2007级研究生入学后才能看到效果，所以一些关系导师切身利益的问题率先浮现出来。在浙大公布的系列改革方案中，教师们反应最激烈的，与即将读研究生的同学一样，是关于“收费”方面的内容，根据《浙江大学研究生培养机制改革方案》的规定，研究生导师招生，要提供“助研经费”。2 Z: l( S* i; U
: I1 g8 z3 g3 I# f: k8 l该方案提出，“导师资助研究生助学金的经费按照学科特点制定不同的标准，资助额度随当年招生人数的增加而递增。”具体执行办法，是将学科门类分为三类：一类是哲学、文学、历史学、教育学；二类是经济学、法学、管理学、理学、农学、医药学（除临床医学外）；三类是工学和临床医学。 $ O6 i# X" o8 ?3 J- G 4 {( N+ A* s; j; K! J" _+ I而导师的出资标准则按照以上的划分确定不同数额，在第一类中，导师招一名硕士研究生，每年要向校方缴纳300元，招一名博士生，每年要向校方缴纳1200元；在第二类中，这两个数字分别为800元和3000元；如果是第三类，要缴纳的费用会更高，分别是1200元和4800元。导师如果还想多招学生，则要在此基础上翻倍递增。这就是说，一名工学的导师若要招3名博士生，他每年需向学校缴纳助研经费1．44万元。 / P. ~8 q. g1 n5 u% h+ o/ U5 R" q, l3 M% V4 n, p
方案同时规定，导师必须在录取研究生之前，将其招收研究生所需的学制年限内的全部资助经费，一次性划入专设的导师账户。0 f2 I' C& z; C& n8 Y
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在相关文件中，浙江大学也强调，研究生招生名额的分配，要与研究生导师的科研经费挂钩。导师一般应有研究课题、研究经费才能安排招生。8 m. L; _ U0 g+ H1 ~* C2 |! ]9 }
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但正是这一点激起了学校部分院系的反弹，浙江大学社科处处长罗卫东表示，“总体上看，人文学科反对的声音较多，社会科学有反对的，也有抱着支持试验态度的，工学等课题经费较多的学科反对声较少。” 5 i' q5 T+ p3 _7 w* | 5 O4 f* Y2 W- Q0 }# d. k制度设计考虑到了学科差异 1 \# w3 j+ f$ F$ X, Z' P) ?1 @ , A# D7 u6 b' J a: d# ~& S事实上，该方案也确实考虑到了学科差异的因素，从所需缴纳经费的绝对数量来看，同招一个学生，人文学科所需付出的仅相当于其他学科的1／3至1／4左右。 / }) r1 ~# ^9 t+ v. H6 H0 g4 I/ J9 F# R; A5 u
不仅如此，方案还规定，浙大将设立“浙江大学研究生教育扶植基金”，用于支持学校部分基础学科、新兴学科等的需要，支持指导教师招收第一名研究生所支付的费用。 6 w. Z8 \! d- h$ }7 U" c8 G r" I6 V( _ i( u: I- n
但校方或许没有预料到的是，即使如此考虑，人文学科反弹依然强烈。该校人文学院一位教授表示，“交多交少是一回事，要不要交是另外一回事。别的学科有钱，爱交就交，人文学科没钱，怎么交？” " q5 h* A( F; o1 _7 J. D. K1 z( M( P3 q% D9 t! N! u
这一观点得到该校另一位教授的认同。这位教授表示，文科的课题经费相对少得多，尤其是横向课题（指有关部门、企事业单位、社会团体等委托研究的应用型课题）更是少得可怜，而纵向课题（指由国家或省市科技主管部门拨款的课题）的经费在课题完成之前又不能动。“文科一个课题几万元算大课题了，再说，每年又有多少纵向课题可以申请？所以，这项新政策一旦真的实施起来，导师非倒贴不可。”! A4 e5 q- L Y5 N% ~# B
