ghyhj

你们有没有想过后果是什么，大家的想法是好的，充满了爱心，可是，唉，结果或者说它的影响未必就是好的。:(

ghyhj

Originally posted by ilikeitoo at 2005-7-11 03:38:

这关键看我们怎么去组织 、去实施 、去监督捐建希望小学的公益事业。

我们努力去游说 、去争取国家 、省里 、市里 、地区的支持， 哪怕只是大的党政机关 、专门机构的较为务虚的口头上的 、政策上的支持， 这 ...

先不谈捐款会被挪用或者贪污，即使以最好的形式去组织 、去实施 、去监督捐建希望小学的公益事业，目的达到了，这个村或者乡的孩子有书念了，可是有没有想过，一个地区基础教育应该由谁来负责，我们如果建了个希望小学，表面上看是帮了他们，实际上却是害了他们，长此以往只会让他们越发不知道自己该干什么，只知道提高什么重点学校的升学率，却不知真正的普及义务基础教育对整个国民和社会的重要性，甚至教育经费也不会增加，这些问题都是在不知不觉当中产生的，后果是让人难以想象的严重，就好比特权的问题，归根结底是普通大众赋予他们的。
其实一对一的资助是个好办法，这样不仅可以让这些孩子念得上书，还可以减轻贫困家庭的负担，最重要的是他不会打乱整个程序，这样才能收到真正好的效果。
至于如何从根本上来解决就不多说了。。。

[ Last edited by ghyhj on 2005-7-11 at 10:31 ]

ghyhj

问题：为什么希望工程实施了这么多年还有如此之多的失学儿童，或者说还有那么多地区起基础教育设施那么差？

ghyhj

Originally posted by ilikeitoo at 2005-7-11 22:05:

但是任何国家或地区都有很多缺陷和问题， 这些都需要时间和我们大家一起努力克服和战胜。 正是因为有问题， 才需要我们大家通过我们的真诚努力去发现它 、解决它。 这就好比， 假如中国在各个方面都比德国先进十 ...

我不是在抱怨，而是想说希望工程本身是存在弊端的，国内的基础教育设施差，贫困地区失学儿童多，在我来看通过一些人的捐款建希望小学并不是在解决问题，而正相反是在制造问题。
对捐款的挪用和贪污倒在其次，主要是影响了教育系统的正常运行。试想一下，一些人捐款在各地区建了很多希望小学，这会给地方的教育机构带来什么影响呢？这会给人带来错觉，以为那些贫困地区的教育问题不是他们的工作，有捐款怕什么，甚至是他们的工作重心也会转移，而当这些外部条件不在的时候他们怎么办？如果再加上贪污，就正好可以解释我的那个问题。
要想从根本上解决就只有加大每年的教育经费，进行强有力的教育改革，别无他法！！！

ghyhj

Originally posted by 拔足狂奔的猪 at 2005-7-12 10:41:
楼上所讲的对捐助产生的依赖心理，这是也许一个问题，因为这个从人性上来讲是存在产生的可能性的。但是我们对这个目前这方面的状况还是不是很了解，这种依赖心里是否存在，起到了多大的负面影响，这些需要去了解。 ...

真的很高兴能这么平和的讨论问题。:D
其实对捐助会产生依赖性的例子比比皆是，大到国家，比如很多发展中国家为什么得到越多的援助反而越穷，小到家庭和个人，就像你说的，这是人性的弱点。
至于影响的大小的确地进行调查研究后才能下结论，有谁学教育的就此写篇论文我想也不为过。
以目前的状况看一下子增加很多的教育经费是不太可能，但是加入越多的外部力，也就是说建越多的希望小学就越会从表面上降低问题的严重性，那样教育的深化改革就更遥遥无期。
所以我认为应该采取一些相较建希望小学更好的方法，比如说一对一，虽说这也有我上面提到的负面影响，但相对来说小一些，而且还可以大大降低挪用贪污的可能性，望大家多想想。

[ Last edited by ghyhj on 2005-7-12 at 14:23 ]