人事主管眼中的德国高校排行榜

德国可谓高校如林、各有所长，不过在企业人事主管眼中，仍有两所高校是最棒的：亚琛工大（RWTH Aachen）和达姆施塔特工大（TU Darmstadt）。近日，德国《经济周刊》根据一项调查，做了个德国高校的排行榜。" `; P3 [; Q% a% I% K) T
在德国，中学毕业考试之后、上大学之前的时间可谓是年轻人最快乐的一段时光。不少人会和朋友去西班牙海岛度假，另外一些人会到本地的公司实习，还有的干脆去餐馆打工，为自己挣点零花钱。不过除了上述这些不错的主意外，今年还多了项选择：游行。
几周前，在北莱茵-威斯法伦州有近万名大学生和即将入学的“准大学生”走上街头抗议高校收取学费。仅科隆一地就汇集了近4000名抗议者，杜塞尔多夫也有3000人。集会上的年轻人大多在谈论他们这一代人就学的拥挤和未来不明朗的就业前景。
专业多，选择难 汉诺威的德国高校信息系统（简称HIS）研究人员发布了一个研究报告，在接受调查的近三万名临近毕业的中学生中，仅有四分之一的学生充分了解自己未来的专业选择，而有三分之一的人则不甚了解。这也难怪，德国一共有410所高校，加在一起有近9000个专业可供选择，想要找对自己的学校和专业，确实有大海捞针的感觉。
那么，学生们到底应该如何选择专业？哪所学校适合你？在大学里储备哪些能力是最重要的？新近出版的《经济周刊》中的“大学排行榜”将回答这些问题。这一结果是《经济周刊》与咨询公司合作，对德国534个企业的人事主管进行问卷调查，分析后得出的结论。
亚琛工大和达姆施塔特工大再度领先rs238848.rs.hosteurope.de4 L  M' H9 T' v5 @
与去年一样，亚琛工大和达姆施塔特工大仍然保持领先，排在德国高校排行榜的前两名。其中亚琛工大在四项专业排名中也都名列第一，它们分别是电子工程、机械制造、自然科学和经济工程学，在计算机信息这个专业上也排名第二，该专业的第一名被卡尔斯鲁厄理工学院（Karlsruher Institut für Technologie，简称KIT）获得。rs238848.rs.hosteurope.de+ s: i( i' `; Z- ~/ @" ^9 `
这个排名对恩斯特·史马特伯格先生（Ernst Schmachtenberg）来说是个特别的鼓励，这位现年58岁的亚琛工大校长于2008年8月走马上任，他对自己学校的表现很满意。而计算机专业稍逊一筹、排名第二的事实对他来说也能承受得起。为此，他特别向卡尔斯鲁厄理工学院的校长霍斯特·黑普勒（Horst Hippler）表示祝贺。) O) E( \+ x  _3 [
竞争对手兼合作伙伴
尽管是“竞争对手”，但事实上德国高校之间的合作非常密切。很多来自不同高校的同领域专家或是不同专业背景的研究者会组成项目团队合作完成重大项目。这有点类似于足球队，德甲的竞争对手在世界杯上就变成了一个团队的伙伴。比如，在工程学领域，史马特伯格同时还是几所领先的工科大学合作机构的主席，这个组织简称为TU9。他们组织在一起有一个重要目的：“拯救”德国的工程硕士（Diplom-Ingenieur）这一传统优势学位。
德国文化部部长级会议已经确定，今后德国高校将不再颁发工程硕士学位，取而代之的是国际惯用的学士-硕士（Master）二级学位。而史马特伯格认为，这是个错误的决定，不应该这么简单的放弃德国的传统优势学位，毕竟工程硕士曾是德国的一个“王牌”。更令他生气的是，奥地利的大学毕业生仍然可以保有工程硕士的头衔。1 R* T  Q  Q. _( v* B! y, C) j* }2 f2 b( x
因此，高校联盟TU9试图推动高校自治，目前他们总计约有在校生二十万四千名，占了德国未来工程师的47%，是一股不可小觊的力量。联盟中也包括总评第二的达姆施塔特工大。该校经济信息专业全德排行第一，电子工程第二，而机械制造和经济工程学都排在第三。1 a- T; g) u9 t* y$ ^& @
提高实习的份额8 s( Y: f8 {4 i* Y4 |/ Y
和其他高校相比，达姆施塔特工大的学制转换颇为顺利。几年前该校机械制造专业每两个学生就有一个因无法按时完成学业而中途辍学，为此，他们做了相应的课程调整，减少在校学习的时间，提高了实习的分量。人在德国社区0 O( A7 M2 }. l. c- j2 ]1 P. T
当前黑森州高校的课程设置可谓非常有创意，学生进入高校学习一开始就要完成一个跨专业的研究项目，不同专业的学生组成课题小组，完成诸如阿富汗的非法罂粟种植能否被远程控制和销毁、或是在纳米比亚建设海水净化设施是否可行等课题。
与以往相比，今后大学关注的不再是教授可以教会学生什么，而是毕业生将来必须具备什么样的能力。目前，教学改革初见成效，达姆施塔特大学工程专业辍学的比例已经下降了10%。另外，在国外学习也整合到学业安排中，不过达姆施塔特大学的校长布鲁莫（Hans Jürgen Prömel）先生也提醒到，在国外的学习不要导致总体学习时间变得更长，使得那些本来完成学位就有困难的人雪上加霜。7 h9 b: P# x8 o& E. q; t7 D
根据一项名为“全球化流动”（“Internationale Mobilität”）的调查，目前有四分之三的学生放弃了到国外学习的机会。然而，三分之一的人事主管都认为毕业生有在外国的经验非常重要，其中最有价值的是在美国和亚洲的经验，对应聘者来说，这样的经历提高了他们的竞争力。
自从取消了中学13年学制之后，中学毕业生数量相对集中，因此高校的申请者也大大增加。目前，同一年出生的人中有43％大学在读，新学期人数也已达到创纪录的水平：据统计，2009年10月份有600309人第一次开始大学的学习，而2007年的这一数字是492000人。文化部部长级会议宣布，由于学制改革，在今后的十年里将额外增加约110万名适龄大学生。
学士不受宠
目前75%的新生注册的目标学位都是学士，个别专业如国民经济学专业（VWL）和经济信息学专业的学生才会优先考虑攻读到硕士学位。
由于求职者众多，企业可以挑选最好的人才，因此一般学士学位持有者的就业远景不容乐观。相比2007年和2008良好的就业情况，目前糟糕的就业状况在人事主管眼里还属一般，今后的困难会更大。不过也有些专业毋须担心，目前不少德国企业即将进入“青黄不接”的时期，预计到2015年，有五分之一的企业面临工程技术人员退休导致劳动力不足的状况。87%的人事主管还指出，求职者的经验和良好的英语水平对进入职场非常重要。: b8 q) c7 b2 v! D
公立大学或是私立高校？& V  F8 j! n- X% j
那么，公立大学与私立高校的毕业生谁的竞争力更强呢？
尽管09/10冬季学期只有2.1%的学生选择到私立大学就读，但相较于2000年冬季学期的1.4%，这一比例已经显著提高了不少。一半的被访者认为两者的毕业生不分伯仲，而2008年持这种态度的只有37.3%，2007年更是仅占28%，这也说明公立和私立大学之间的界限正不断模糊。不过相对而言，私立高校的毕业生往往被认为缺乏独立性，有三分之一的被访者认为公立大学的毕业生独立性更强些。
另外，有关精英大学的讨论也比较有趣。其它大学尽管没有所谓“精英大学”的光环，但同样可以给学生带来良好的学习条件，有些甚至超过那些顶尖的大学，因此大家不必削尖脑袋挤进精英大学。
亚琛工大校长恩斯特·史马特伯格先生现在很少呆在办公室，他喜欢出现在论坛或游行队伍中与学生面对面讨论，以此来直接了解学生们的兴趣和要求。他从中也意识到，学业是保证未来不失业的最好保障。目前高校毕业生的失业率是6%，比平均失业率低3%。
另外，HIS还对毕业十年的毕业生的现状进行了调查，其中90%的人表示希望再回炉深造，只有5%的人认为大学学习对自己的职业发展没有什么作用。
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图例说明：
图1：德国大学整体实力排行榜（前5名）

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图2：不同职业对学位的不同要求，其中学士学位处于劣势。9 i/ y6 O L7 ]/ l _: G5 x

（资料来源：Acces Kelly OCG/Universum Communications, 转引自《经济周刊》）) U9 j" e @! y9 v9 U: d
（2010-07-13）

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