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对于这些“小大人”，78.4％的公众表示“不喜欢，过早失去了孩子应该有的天真”，14.9％的人选择了“说不好”，另有6．7％的人表示，“喜欢，这样的孩子成熟懂事”。

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今年，王老师选送的两篇关于“树立社会主义荣辱观”的小学生征文被审稿编辑批评了。编辑指着学生作文中以“我们的国家应该如何如何”开头的两句评论质问送稿老师：“太泛泛，也太‘深刻’了。小学生怎么可能写出这样的句子？这个年龄的孩子应该有的生动活泼，在文字里一点儿也看不到，这分明是从网上抄的！”

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可王老师从学生那里得到的回答却是：“我没有抄袭。我确实上网查了很多资料，也思考了很多现实问题。我觉得我们的国家、社会现在就是这样的。”

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调查中29.4％的人认为，孩子表现得越像个“小大人”，在学校就越能得到表扬和赞赏。

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6月28日下午，记者来到北京东城区史家小学分校采访。一个名叫钟怡的二年级女孩听到记者要采访她时，高兴地冲身边的一个男孩喊：“她说她是记者，要采访我！”在采访的前十分钟里，钟怡一直保持着芭蕾舞的优美站姿。

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钟怡说，老师喜欢“心静”的学生，一年级的时候，老师曾因为她的墨水弄脏了别人的衣服批评她：“太毛躁，下次注意点儿。”这句话她一直记到现在，时刻提醒自己

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记者采访到的两位老师也承认，懂事、会看眼色、学习好的孩子自然会得到老师的喜爱。彭老师说，如果课上有老师因为学生回答不上来问题而发脾气，几个班干部都会主动举手，缓和尴尬气氛。“十年前我上学的时候，从来不觉得缓和课堂气氛是我的责任。”

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对于儿童过早成人化的问题，北京工业大学心理咨询中心的鲁杰老师认为分开来看更恰当。她说，现在的孩子虽然身体发育比较早，但个性上其实是晚熟的。他们的审美、语言表达能力、自我意识都成熟得很早，但是抗挫折能力、个性并不成熟。这经常会造成他们更注重表面的东西，更容易产生拜金、追求物质享受等行为。

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鲁杰认为，现在的时代是个快速发展的时代，孩子们只能尽量适应现在的生活方式。这不仅要求儿童的思想、行为逐渐成熟，要深入思考，要有自己独到的见解，并且要保持童心。这是非常难做到的，也是对这一代人的挑战。

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昨日，积水潭医院急救室，一名受伤女子被推出手术室